重视交流展示'三项'意识,使数学课堂充满活力

摘要

众所周知,课堂教学是学生学习的主阵地,而课堂"交流展示"是学生最大限度地发挥生命潜能和发展本能的关键环节.把讲台让给学生,为学生提供展示自我的舞台;把学习的主动权还给学生,充分发挥学生的潜能;把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力;把创造还给学生,让教育充满智慧挑战.把这一环节做好,一定要重视学生课堂交流展示"三项"意识,让课堂充满生命活力.