在游戏中学习在体验中顿悟在分享中成长——对一次'建构游戏'体验分享式研训活动的解读与反思

摘要

为了深入学习《指南》、实施《指南》,我园运用体验分享式研训提高园本研训实效,提升教师专业化水平,转变教师的教育理念与教育行为.通过教师亲身参与体验分享式园本研训活动,让教师在活动中从观察者转变为一个亲历者,更加具有切身的体会和感触,让教师在快乐体验与自主分享中悟得教学规律,获得专业成长——"幼儿为本"的教育理念更加牢固,幼儿课程游戏化的思路更加明确,教师专业成长的内在需求更加强烈,教师在儿童观、教育手段、思维方式、学习能力等多方面产生积极的改变.