铜仁市山村幼儿园混龄教育本土课程资源开发的类型研究

摘要

山村幼儿园建设工作已列入铜仁市教育的重点工作和民生工程.在混龄教育模式下,教师教什么、幼儿学什么,直接影响山村幼儿园的办学质量,关乎山村幼儿园的可持续发展.而提高山村幼儿园办学质量的关键在于“教”与“学”的质量提升,因而教师需要更加关注本土课程资源的开发与利用.山村幼儿园本土课程资源具有鲜明的自然生态特征和民族文化特色,是幼儿生活、学习获得知识的重要保障资源.山村幼儿教师要灵活运用多种形式,因地制宜地立足于合理开发利用本土丰富的自然资源、社会资源和民族文化资源,建设适应山村幼儿发展需要的幼儿园课程,以促进山村幼儿身心健康、全面、和谐地发展.