小学生低年级语文阅读兴趣培养策略

摘要

阅读能力的强与弱是通过长期的阅读积累与知识重组建构来实现的,阅读水平是一个人学习语文水平的重要核心,是体现一个民族的民族文化,及其传统文化的重要传承方法和手段。想要强化一个人的阅读水平那一定要通过大量的阅读,积累更多的知识建构来完成。现在新课程标准提出,小学生的阅读量要达145万字以上,第一学段要不少于5万字,背诵优秀诗文50篇,每学年达2万字以上的课外阅读量。