公开课'加法法则'探析

摘要

cqvip:如今，代表新课程、传播新理念的教学“公开课”，总是一拨又一拨、一茬又一茬地展示在广大教师的面前。当教学第一线的教师们在观看、赏析后，总感觉到大多数公开课看起来顺畅、滑溜，但多“中看不中用，什么也学不来”。原因何在？请看某些公开课遵循的加法法则。