小语课改中的'失当''失度''失底'现象——由'我是反对合作、探究的'引发的思考

摘要

一位年轻的特级教师在上完示范课后，做了精彩的主题讲话。其中有这样一句，给我留下了深刻的印象：“从我个人角度而言，我是反对合作、探究的”，许是性情率直，许是思想前卫，在这样的会议上传递这样的信息，岂不是冒“课改”之大不韪吗？更令人惊奇的是，一言既出，并没有四座皆惊，相反，却赢得了举场的赞许，旋而爆以热烈的掌声。