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孙杨淼; 于红英;
山东建筑大学外国语学院;
输入假设; 输出假设; 批判性思维; 培养;
机译:中国大学英语课堂教学中英语四级考试反冲洗的纵向研究:再访大学英语课堂
机译:基于现代信息技术的大学英语跨文化交际能力培养研究
机译:输入输出理论视角下的大学英语口语教学
机译:大学英语教学中戏剧教育中跨文化交流能力培养方法研究
机译:社区大学英语课堂中批判性思维教学的显式方法案例研究。
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:基于文化差异的大学英语教学中投机能力培养方式研究
机译:第二卷。飞行质量飞行试验。第11章:引擎输出理论
机译:远程教学设备和方法,使案例研究法在教学和教学中发挥作用
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