物理师范生教学技能评价体系构建及应用研究

摘要

教学技能对师范生的专业成长具有重要意义.运用文献研究法构建出物理师范生教学技能评价体系,包括教学设计技能、课堂教学技能和课后教学技能三个维度,每一维度包含若干二级指标.运用问卷调查法对物理师范生教学技能评价体系进行检验,结果表明,该教学技能评价体系具有良好的信度和效度.同时根据调查数据的分析,结合不同教学技能掌握的难易程度及在教学过程中的重要程度,对教学技能的二级指标进行了等级划分.教学技能评价体系将为评价物理师范生的教学技能提供依据.