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吴旭明;
山东师范大学教育学院;
等待时间; 课堂提问; 教育意义; 美国;
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机译:长期暴露于环境空气污染物,延长睡眠等待时间:河南农村队列研究
机译:博茨瓦纳转诊医院急诊科的等待时间和延长住院时间的决定因素
机译:提问者在提问中的提问意图与主观学习效果之间的关系
机译:学生的提问倾向:认知灵活性,教师的自我披露,学生的交流动机和情感学习是否会影响课堂中的提问?
机译:T2肝细胞癌例外政策延长等待时间改善了使用基于证据的处理实践
机译:因素预测鼻咽癌患者的等待时间延长和放疗时间延长:多层次分析。
机译:对比智力观及其教育意义。
机译:减少机动车辆的控制装置组件中的控制器局域网总线上的数据传输期间的等待时间段的方法,包括延长或减少周期时间以基于等待时间段来同步计算周期
机译:延长封闭等待时间但不延长的程序(通过将木材粘合到traekonstruktioner而得到的sluthaerdningen
机译:关于吸收性文章的提问和回答的方法,关于吸收性文章的提问和回答的程序以及自动应答系统
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