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彭程;
湖南师范大学教育科学学院;
教学情境; 学科知识; 情境困境;
机译:从教学三角形到社会教学四面体:人工制品是教学情境的基本组成部分
机译:通过情境化和非情境化方法探索使用明确的反思性教学方法教一流的非洲裔美国女孩科学实践的潜力
机译:借助教学情境理论对普通教学实践的刻画
机译:创新实践教学模式,关注学生的实践能力培训:改革“计算机基本面”的实践教学模式
机译:中国传统语言学校教师的教学信念与情境化语言教学实践。
机译:实践路径 –如何将与门诊医疗相关的教学内容整合到医学研究中?学习目标专门志愿计划的概念和实施
机译:新时代中小学思想政治课程“融合”构建:价值内涵,困境分析与路径选择
机译:区域烧伤护理系统的示范。护士管理技能与护士课程教学技巧;基本烧伤护理实践。第五卷
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
机译:家用服装实践教学材料-学生可以自由选择实践的商业模式,轻松享受轻松实践
机译:当围绕一组alimenta u00e7 u00e1o的路径组旋转时,用于检测多个材料串中一个或多个材料的破裂的系统,该材料串沿一条单独的alimenta u00e7o路径基本一致地前进几何轴线在alimenta u00e7 u00e1o的路径之间基本延伸derota u00e7 u00e10o中心;为了快速检测多个琴弦中一个或多个琴弦的破裂,沿着一系列食物轨迹基本一致地前进的材料,这些食物轨迹由绕几何轴(d)旋转的单独设备定义并旋转其位置被定位成在一系列食物的旋转之间基本上在系列之间居中延伸
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