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杨瑞芬;
天水师范学院教育学院;
生活认识论; 教师生活; 完整性;
机译:公共神学视野下的后现代教堂-统一与多样性
机译:初中•生活高中的实际情况和教师教育的比较分析:教师生活和专业育种和改进的阐明•建立支持措施第3部分的研究第3部分
机译:后现代背景下的宣讲关系:“婚姻”“生活在一起”吗?
机译:后现代媒体视野下的大学深度学习政治文化传播系统研究
机译:按照别人的规则玩耍:对学校改革下职业教师生活经历的现象学研究。
机译:后现代主义真的需要忽视真相吗?后现代和批判性理性主义概念化的异同和差异进展和经验研究方法
机译:后现代规范主义视野和基督徒生活视野的历史背景
机译:人类下视野和上视野中的功能专业化:其生理起源和神经生理学意义
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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