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袁凤燕;
浙江广播电视大学平湖学院;
社区教育; 学习需求; 多元化; 专职工作者; 专业化;
机译:广州市专职性工作者与兼职性工作者的淋病和滴虫病风险差异的原因
机译:少年犯中的颅脑外伤:综合健康评估工具研究的结果以及专职链接工作者服务的发展
机译:在卫生专业的临床教育工作者中进行教育研究的能力建设:BEME(最佳证据医学教育)干预效果的系统评价:BEME指南34
机译:不同卫生工作者能力建设方法的分析与“皮带与方式”医疗援助项目的主要结果
机译:揭示社区卫生工作者/专职卫生工作者计划在解决加拿大移民和难民妇女健康平等方面的作用:工具性和嵌入式定性案例研究
机译:专职卫生专业人员的研究能力建设框架–系统评价
机译:社区教育与建设:案例研究,为教育成人学生和社区教育项目参与教育工作者,在Villa Verde,Maipú
机译:生态监测:与社区教育工作者接触
机译:开发视觉空间建设计划能力的能力建设系统,能力建设方法,能力建设程序和记录媒体
机译:开发视觉空间建设规划能力的能力建设系统,能力建设方法,能力建设程序及其记录介质
机译:用于开发视觉空间建设计划能力,能力建设方法,能力建设程序和记录介质的能力建设系统
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