高校计算机专业阶梯—体化实践教学模式探讨

摘要

在高校计算机专业教育中，实践教学占有着举足轻重的地位，受到广泛的重视。面对这目前实践教学环节设置分散，缺乏连贯性，各门课程的实践教学工作之间存在脱节现象等现状，我们提出了“阶梯一体化实践教学”模式，以培养学生的创新能力，提高学生的实践技能。