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张振勤;
黑龙江省公路桥梁建设集团有限公司 总经理;
机译：对大学科技创新实施项目管理的问题
机译：丸善石化专访野中社长-认真开发功能性化学药品的亚洲市场-从4月开始实施新的中期经营计划/加强综合企业内部的合作-
机译：Kornet争创一流
机译：社会实施材料“社会实施介绍课程”科技创新过程 - 阶段分析 - 覆盖分析及其可视化
机译：教育改革实施了教育中的波罗的海持续改进过程。实施Baldrige in Education（BiE）的学校的“经验教训”：包括前三名K--12 BiE获奖者。
机译：老年人健康促进活动的第三名：使用合并的实施研究框架来加强计划的实施和评估
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：死亡率评估和控制评估（FaCE）报告：纵火引发一名志愿消防员和一名平民的生命并严重伤害密歇根州的另一名志愿消防员
机译：科技创新。
机译：药物组合物，零件盒，因子VII或因子VII相关多肽与亲本1或亲本1相关多肽的组合使用，组合物的用途，治疗受试者出血发作以减少凝血时间的方法一名受试者中的一种，其用于增强一名受试者中的止血作用，延长一名受试者中的血块溶解时间并提高一名受试者中的血凝块抗性，以及一种包含出血发作治疗的试剂盒
机译：识别一名或多名潜在雇主的方法向一名或多名雇员传达兴趣以及使一名或多名潜在雇员与一名或多名潜在雇主进行沟通的潜力
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