农村小学数学教学质量提高的几点体会——一位乡村数学教师的心得体会

摘要

传统的教学观认为:教学就是教师教,学生学,教师讲。现代的教学观认为:教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动, 使所有的学生都能学好,学得主动、生动、活泼。要提高数学课堂教学效率,必须转变传统的教学观念,建立符合新课程改革教学理念。