提高高中物理教学有效性的策略研究

摘要

在高中物理的教学中,教学成果好坏更多时候都依赖于教学开展是否有效。从当下我国高中物理课堂教学现状来看,还存在教 师过度授课、学生丧失自主思考能力;课堂教学方式单一、学生物理学习积极性不高等问题。基于此,笔者以自身实践,从转变教学理念 和方式的角度,简要分析如何提升物理教学的有效性。