用规则空间模型和属性层次方法进行认知诊断

摘要

认知诊断能区分分数相同的被试间的差异,它被视为新一代的心理与教育测量学研究的核心之一.规则空间模型是最有影响的诊断模型之一,属性层次方法是其一种变体.文章介绍了规则空间模型(RSM)和属性层次方法(AHM)的理论和应用,并对这两个模型进行了比较研究,用蒙特卡洛模拟比较了规则空间和属性层次方法的归类优劣.结果表明,属性层次方法中的方法A最好;规则空间的归准率比属性层次方法中的方法B高,但比方法A低.