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半开放式项目驱动复杂工程问题能力培养实践

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摘要

针对我国传统本科教学在解决复杂工程问题课程能力培养方面较为薄弱的问题,设计软件设计与编程实践课程,提出在复杂工程问题能力培养课程目标的基础上,采用半开放式项目驱动教学方法,以学生为中心进行完整的信息管理系统开发并进行多元评价,说明实践效果.

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来源
《计算机教育》 |2019年第2期|37-40|共4页
作者
许智宏; 李妍; 董永峰; 彭玉青; 汪鹏; 张满囤;
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作者单位

河北工业大学计算机科学与软件学院,天津 300401;

河北工业大学计算机科学与软件学院,天津 300401;

河北工业大学计算机科学与软件学院,天津 300401;

河北工业大学计算机科学与软件学院,天津 300401;

河北工业大学计算机科学与软件学院,天津 300401;

河北工业大学计算机科学与软件学院,天津 300401;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
半开放教学; 项目驱动教学; 复杂工程问题; 实践教学;

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