教育技术学专业本科生信息技术能力培养模式研究

摘要

信息技术能力是教育技术学(师范)专业学生必备的能力之一.文章结合学校实际,阐述教育技术学(师范)专业构建的“三三两一”信息技术能力培养模式,具体包括教学理念的“三个结合”、课程体系的“三个层次”、教学实施的“两个手段”和“教·学·做”一体化的教学体系.指出该模式的构建和实施是培养学生信息技术能力的有效途径.