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潘玲燕;
上海师大附属外国语中学初一年级;
机译:“在每个科目中有一个莫妮卡,我每天都希望上学”:对学生对特征在一起的看法以及他们的教学行为的看法
机译:第一个每天第一次每天一次“”第一次“一个”“
机译:更新每天的希望:痴呆症患者家庭照顾者的希望体验。
机译:“每天一个问题”一个移动学习项目
机译:“一个独特的危险和充满希望的时代”:美国的新教徒组织面对一个新世界,1941--1950年。
机译:CONVERT试验的方案-每天一次VErsus每天两次并发放射疗法:一项同期进行放化疗的国际2臂随机对照试验比较了有限期小细胞肺癌(LS-SCLC)每天两次和每天一次放射疗法的时间表)和良好的表现状态
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:捕获对于mesosiderites的母体起源的限制以及与HED(Howardite-Eucrite-Diogenite)陨石的可能联系 - 一个新的希望?
机译:理解劳工标准规定,扩大减少加班工作量,同时每天将每天固定显示,每周固定显示,每周固定显示,总计累加和减少的实际工作时间减少到不到四十小时的方法工作时间为一个月减去规定的工作时间为一个月
机译:电子烟盒,适用于所有希望减少卷烟数量,每天最多吸烟或在那段时间戒烟的吸烟者。
机译:收集器,集中器,吸收器,太阳能的传送带和存储装置,uitlizandose光学设备,每天24小时不间断地填充,收集盘浓缩器包括一个通道棒,一个吸收器,一个热量能量棒的运输器,一个累积量。 Lador Mass高卡路里,最终是第二个寓言。
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