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中专语文'分块多人教学'探索

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@@ 一、传统的语文教材处理模式和弊病rn几十年来,不管语文课堂教学怎样改革,有一种模式是不变的,即每学期由一位教师从头到尾讲完一本教材,有的教师甚至一个班级连续教二至三年,我们觉得这种传统教法弊病较多.体现在:

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来源
《职教通讯》 |2002年第7期|40-41|共2页
作者
王宗凡; 徐续红;
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作者单位

湖南省娄底职业技术学院,417000;

湖南省娄底职业技术学院,417000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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专利

1. 中专语文课“分块多人教学”探索 [J] . 王宗凡 ,徐续红 . 职教通讯：常州技术师范学院学报 . 2002,第7期
2. 激活学习主体增强教学效果--中专语文教学中注重学生心理因素的探索 [J] . 周丽君 . 职教通讯 . 2001,第010期
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