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论工作本位学习质量管理的操作策略

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工作本位学习是职业教育实现培养目标的重要途径之一,通过结合国外工作本位学习的质量管理,分析相关影响因素,提出建构管理机构、制定管理细则、全员参与的全程质量管理操作策略.

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来源
《职教通讯》 |2008年第5期|28-30|共3页
作者
胡莹莹;
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作者单位

湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
工作本位学习; 质量管理; 操作策略;

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