高等职业教育课程问题的二元对立与消解

摘要

针对当前高职教育课程改革中若干问题范畴,分析了问题的二元对立现象,指出了现象背后的问题本质.同时,按照后现代课程论的观点,提出了今后高职教育改革过程中课程问题二元对立消解的思路.