东西部中等职业学校教育评价模式的比较研究

摘要

中等职业学校教育教学评价的终极目的是促进学生的发展，是为了明确培养学生在学校毕业后必须掌握的知识和技能，达到人文素养的提升级职业能力的形成等目的，而地域性的差别和社会层面的差别将导致培养目标的差异。因此，旨在挖掘东西部中等职业学校教育评价的不同，同时，进行比较研究，从而为东西部合作办学提供借鉴。