追寻现代职业教育体系之根--兼论职业启蒙教育的合理性

摘要

编者按：《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的出台，使曾经“低人一等”的职业教育解决了“断头桥”的问题，似乎增强了些许的自信。但问题又来了，与普通学术教育相比，职业教育的腿脚是否健全呢？试想普通文化教育早就由原来的六岁提前到了三岁，而职业教育却从曾有的高小和初中阶段推迟到了初中毕业后，这是一个多么荒唐的现实。有人说，职业教育是培养技术技能型人才的，不宜在基础教育阶段进行，