基于“互联网+”的电子信息工程专业课程思政教学探索

摘要

从电子信息工程专业的课程思政教学出发,总结教学中存在的问题,探索新的方法,进而实现教学改革的目的。针对目前存在的问题,首先,要提炼正确的课程思政教学理念,提出有力的课程思政教学体系,其次落实课程思政教学的多机制转化,进而提升到工程应用,从而把课程思政教学模式进一步提升,最后结合任务驱动式方法,针对特殊情况下的线上教学方式,同时运用翻转课堂进一步完善教学体系,促进课程思政教学的发展。