应用型本科大学语文课程发挥隐性育人功能的途径研究

摘要

高等院校是对接社会的直接桥梁,是实现由学生向职业人角色转变的重要平台。高等教育阶段学生不仅要获取知识,更重要是学会成长与成人。作为重要的人文素质课程,大学语文对于学生的精神教化作用不可替代,因此开发大学语文课程思政不容忽视。对此,发挥隐性育人功能是大学语文课程建设的重要方向,研究大学语文课程发挥隐性育人功能的途径具有必要且现实的意义,在教学资源、教学形式、考核机制方面都具有一定的研究价值与空间。