探讨小学语文教学中培养学生健康人格的途径

摘要

语文是一门人文性和工具性兼具的学科。其中人文性则代表对学生的心理关怀,不仅要为学生传授语言知识和学习技能,还要培养学生的健全人格,为实现全面发展奠定坚实基础。因而需要教师从多方面培养学生的健康人格,鼓励学生敢于提出问题和质疑,打破心理障碍。积极和教师以及其他学生互动交流,从人际交往中健全完善自身人格,提高学习效率。当前教材收录的课文紧贴学生心理和认知特征,语言风格生动有趣,促使学生在接受基础教育的同时感受语文学科无穷魅力。对此,本文则从多个方面分析在教学中培养学生健康人格策略,望给予教师教学提供参考。