研究性学习和案例教学在管理类本科专业教学中的综合应用研究

摘要

“十三五”规划纲要提出“提升全民教育水平,推动教育现代化”的发展方向,高等教学改革势在必行.研究性学习是当代一种崭新式教学模式,强调多理论知识的深化学习,努力提升本科教学的运转能力.案例教学是研究性学习的辅助工具,通过构建情景环境将理论知识与实践问题相融合.文章通过对研究性学习和案例教学的耦合研究,寻找两者之间的粘合点,通过构建研究性学习与案例教学耦合模型将其灵活运用到管理类本科专业的教学中,推动现代化本科人才供给与社会人才需求相接轨.