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把握课程特点注重启发式教学

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摘要

分析高等教育中数学课程的特点,在教学过程中采取针对性的措施启发学生思考,调动学生学习的主动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力.

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来源
《大学数学》 |2008年第4期|17-20|共4页
作者
温旭辉; 方卫东;
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作者单位

华南理工大学;

数学科学学院;

广东;

广州;

510640;

华南理工大学;

数学科学学院;

广东;

广州;

510640;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
高等教育; 教学方法; 启发式教学;

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