基于六类成长环境深化科研育人实效的研究

摘要

当前高校科研育人面临资源来源单一且配置低效的困境,需从课堂、校园、社群、境内、境外、网络等六类成长环境入手,研究分析不同环境的资源特征。通过变革资源配置模式、调整学生动员方式等多种举措,实现提升资源配置效率、有效拓展资源边界、放大朋辈与代际影响、以网络重塑实体资源。六类成长环境所能提供的基础性、发展性、拓展性、互动性资源各具特性,需综合协同利用,促进科研育人实效的提升。