处理好基层学生工作中的几个关系 推进学生工作科学发展

摘要

本文论述和分析了基层学生德育工作中的四个重要关系:思想教育中"主体价值"与"主导价值"的关系,集体建设中"个性化"与"标准化"的关系,骨干培养中"理论研究"和"实践能力"的关系,学生活动中"组织"和"自发"的关系。以基层学生工作的实际经验为基础,阐述处理这四个关系的一些基本体会,提出处理这四个关系的一些原则和具体方法,通过强化系统内部元素间的相互作用和自组织能力,推动基层学生思想教育工作的科学发展。