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宋宝萍1; 余博2;
[1]西安电子科技大学人文学院;
[2]西安电子科技大学大学生心理健康教育中心;
自媒体; 辅导员; 大学生; 沟通;
机译:浅析民办高校辅导员与大学生沟通的方式
机译:大学生创新与企业家教育的路径研究
机译:论大学生档案工作的创新练习路径
机译:辅导员的忏悔:作为毒品用户的辅导员的现象学方法是治疗沟通的麻醉药物
机译:辅导员服装对大学生对辅导员核心维度和意愿的看法对各种担忧的影响。
机译:由学生辅导员指导的本科技术技能培训–以创新的教学模式分析辅导员的态度被接受者和学习进度
机译:辅导员视角下大学生职业生涯规划课程创新路径探索
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:跟踪,奖励,协助认知福祉,情感良好以及学生的承诺,包括一个自动父母辅导员沟通的警报组件的系统和方法
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
机译:阿尔茨海默氏症和痴呆症的创新方法是使用音乐,音乐(背景音乐/现场/原创)和歌曲(歌词/屏幕/口语/表演)的不同形式,格式和表现,专门针对精神健康,大脑和记忆障碍的人。这将有助于激发,吸引和娱乐患有阿尔茨海默氏症和痴呆症的客户,并可以迎合其他不同类型的心理健康客户使用此新方法和流程进行沟通。
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