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周绍贞;
桂林市临桂县五通中学;
班主任; “一只手”; 管班育人; 秘密探究;
机译:残疾儿童学前班设施的实际状况和保育人员的环境需求
机译:学前班的工作特点和指导:遇到问题解决任务时,指导教育人员之间的关系
机译:探究动物生命的内在秘密;硬件以外的软件,可在“每日日记”标签中进行全面注释
机译:制度视角下的硅谷超常隐性知识管理系统秘密探究
机译:教师开发的科学课程实施的教育人种志:与西班牙裔学生一起进行基于概念变化的科学探究。
机译:探究社交寄生虫作为解开昆虫社交秘密的工具
机译:基于问题的学习和指导的探究方法对提高学生创造性思维能力的影响:研究X班资本市场制度下X班学生在X班资本市场上小学竞争经济竞争的准实验。西万隆学年2014/2015
机译:给我一只手...当我们与龙共舞:精细调整亚太手概念。
机译:保育人员排名制度和保育人员排名程序
机译:探究静电学的探究
机译:秘密信息分散设备,秘密信息分散程序,秘密信息分散方法,秘密信息恢复设备,秘密信息恢复程序,秘密信息恢复方法和秘密信息分散/恢复系统
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