建构主义学习理论视域下的大学英语阅读课堂有效教学

摘要

本文在综述建构主义学习理论主要观点的基础上，结合建构主义的认知观和社会文化观，从教学目标设定、学习情境创设、学习材料选择、课堂互动开展等方面探讨大学英语阅读课堂有效教学，提出了具体教学建议，以期促进大学英语阅读课堂有效教学的实现。