从动机角度评估与设计口语教学材料——以New Headway中高级教材为例（英文）

摘要

语言教学中,教材一直被认为是最重要的组成部分,如何合理使用并且修改已有教材从而更好地满足学生需求是每一位老师的职责。与此同时,在材料的选择、评估与设计中,动机往往是不容忽视的一个重要因素,口语教学中尤其如此。因此,从动机角度,探讨与分析切实可行的方法用于改编已有口语材料并设计相关表格用于评估,可以为语言教学提供重要的参考与帮助。