利用心理效应解决问题行为

摘要

＜正＞班主任每天都要解决学生层出不穷的问题行为。不同班主任的解决方法和取得效果是不一样的。有些班主任的沟通让学生听起来很舒服,学生愿意听从,而有些班主任明明是想帮助学生解决问题,但几句话下来反而会把学生惹急,不仅没有解决问题,反而加深了彼此之间的隔阂。因此,熟知并运用一些与沟通有关的心理效应能有效促进师生之间的交流,促进学生健康成长。