让数学文化渗透课堂教学

摘要

在实施新课程标准的今天，我们应与时俱进，用新的数学观，特别是文化视角下的数学观来看待数学。数学是人类文化的重要组成部分，教师要让学生在数学学习过程中受到优秀文化的熏陶，提高数学的文化修养，进而提高数学素质。本文从四个方面说明在课堂教学中如何加强数学文化的渗透，以及应注意的几个问题。