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《微机组装与维修》课程教学设计理念与实践

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摘要

在分析总结<微机组装与维修>课程教学工作的基础上,提出了该课程的"课程-专题-知识点"教学链的概念,并对该教学链进行了详细的分析和设计,最后陈述了实际教学过程中的效果.

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来源
《重庆文理学院学报（自然科学版）》|2005年第3期|71-7386|共4页
作者
杨有;
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作者单位

重庆师范大学数学与计算机科学学院,重庆沙坪坝 400047;

北京航空航天大学计算机学院,北京 100083;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教学设计理念; 教学链; 课堂提问; 课程测试;

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