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试论认知心理因素对校对工作的影响

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摘要

从心理学角度,揭示校对活动中认知心理规律,剖析认知心理规律对校对的影响,进而探索解决这些负面影响的方法,以期对提高出版质量有所帮助.

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来源
《重庆文理学院学报（自然科学版）》|2007年第4期|107-109|共3页
作者
张焰;
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作者单位

开封大学,学报编辑部,河南,开封,475004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G232.22;
关键词
认知心理; 校对; 出版质量;
入库时间 2022-08-18 07:33:27

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