高考命题“城市化”:一个需要重新看待的问题

摘要

高考命题中出现的“城市化”倾向被认为是有损教育公平的,但这一说法带有强烈的个人关怀色彩,缺乏理智分析与探讨.事实上,这种“城市化”倾向只是现代文明在高考中的一种体现,也是高考选拔出有能力的、满足现代社会要求的人才之所需,而不是学者们所抨击的那样是对城市考生的“偏向”.因此,适当的“城市化”倾向是理所应当的,也是必不可少的.提升城乡教育公平不能借助改革高考命题中的“城市化”来实现,而在于提升农村教育质量,加大农村基础教育投入,并在高考招生、录取中适当向农村考生倾斜,这才是真正意义上的教育公平.