大学生师生关系的现状及其与课堂沉默的关系

摘要

为了研究大学生的师生关系现状、课堂沉默现状及二者的关系,笔者对450名在校大学生进行问卷调查。结果发现：（1）整体而言女大学生的师生关系好于男生,女生在四个年级间的师生关系相对稳定,而男生存在起伏与波动;（2）在师生关系的亲密性与满意度维度上,性别与年级的交互作用显著;在支持性维度上,年级差异显著;在冲突性维度上,性别差异显著,三年级男生的师生关系是尤为值得关注的;（3）负向的师生关系维度与课堂沉默呈显著正相关,而正向的师生关系维度与课堂沉默呈显著负相关。