高中物理教学中对“学困生”的转化

摘要

“学困生”的身上缺乏独立性、自信心、学习积极性和主动性及学习的目标性，久而久之，在学习上先是厌恶，而后放弃。严重地影响了后进生的智力发展，阻碍了“学困生”学习上的进步以及学习的兴趣。因此注重“学困生”的转化工作，对全面提高高中物理教学具有重要的意义。