高中化学教学中如何引导学生自主学习

摘要

“没有教不好的学生，只是没有找到教好学生的方法”。学生是学习是主人，是具体的，不断发展的主体，学生的认知活动是一个能动的过程，是主体依据已有的知识经验能动地构建起关于客体的认知。教师“教”是为了学生主体的“学”。因此在教学中身为教师的我特别注意引导学生自主学习，最大限度地发挥学生的主体性和积极性，尽可能的让学生的智慧潜能迸发出来。