高考作文思辨性写作探索

摘要

高中语文学科核心素养的组织要素之一,是思维发展与提升。应当说发展与提升学生的思维应当贯穿在语文教学的每一个环节当中,写作作为高中语文教学的重要环节,应当成为学生思维发展与提升的重要空间。为了体现这一点,就必须明确一个大的方向,那就是学生的作文必须具有思辨性,面对高中学生的作文教学应当是一个思辨性写作的教学进程。