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王茜雯; 吴全全; 闫智勇;
天津大学教育学院 天津 300350;
天津中德应用技术大学 天津 300350;
北京全道智源教育科技院 北京 100016;
工作过程系统化课程; 开发范式; 学习质量; 职业行动建构;
机译:在社会建构主义学习环境中对职业导向对话的评价
机译:职业学习与发展:二十一世纪的社会建构主义模型
机译:勘误至:职业学习与发展:二十一世纪的社会建构主义模型
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机译:私立学校建设中小学教师教师技术培训计划的评价:以行动为导向的论文
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机译:ud努力提高会计学习质量与学生助教和解释模型泗水市基督教一职业学校第十二类学生2010/2011学年(课堂行动研究)
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机译:用于质量评价的学习模式的制造方法,学习系统,质量评价体系和质量评价方法
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机译:专业人士,例如医生,绩效评估方法,涉及通过考虑以学习为导向的考试表现和以工作为导向的职业表现来对职业表现进行全面评估
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