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基于个体发展理论和代际理论的职业学校课程体系的探讨

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摘要

本文从个体发展理论与代际关系理论出发,反思职业学校当前的课程体系,认为目前我们需要进一步更新课程理念,改革课程的设计思路,并指出"危机"对职教课程的重大意义.

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来源
《中国职业技术教育》 |2008年第27期|51-52,55|共3页
作者
徐一冰;
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作者单位

南京市职业教育教学研究室,江苏,南京,210018;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业教育课程; 能力; 危机克服; 个体成长;

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