职业院校学生学习能力的层次分析评价模型及应用

摘要

本文以职业院校学生学习能力为研究对象，通过对职业院校学生进行的调查．采用层次分析法计算指标权重，提出职业院校学生学习能力层次分析（AHP）评价模型，对学生学习能力评价进行量化研究。研究表明：该分析评价模型可用于实现职业院校学生学习能力的重要度排序．为职业院校学生学习能力的评价和管理提供有效的参考。