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韩奇生;
深圳职业技术学院;
科技产业化; 职业教育; 教育实践; 支撑; 教育教学改革; 技术产业化; 职业院校; 体制创新;
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机译:工作团职业教育课程评审。文件报告第1号:1982财政年度职业教育部职业教育产品和成果
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
机译:预制框架单元,用于从梁到地板上构建无支撑的承重墙或隔板,以构建承重地板,并用于构建天花板框架,在地板和天花板之间构建无支撑的负载隔板的过程,以及伸缩销。
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