数字化转型背景下高校教学共同体建设与发展的思考

摘要

教育数字化是确保全民优质教育的最有力工具,为我国高等教育高质量发展提供新动能。文章以数字化转型的高等教育内涵和人才培养效能作为切入点,基于教学学术与数字化相结合的理论视角,分析了高校教学共同体的深层作用、作用渠道以及在线教学背景下的表现,并利用分学科、分地区教育数据统计,深入探讨了数字化变革和高等教育普及化背景下,智慧解决教师资源有限、社会发展新型人才缺少、教学复合交叉不足、软硬新基建不充分等现实问题的思路,最终提出数字化转型背景下我国高校教学共同体建设与发展的探索性建议。